Array ( [0] => Array ( [LOG_id] => 1035 [LOG_uid] => 1 [LOG_title] => 台上前転に挑戦中（５年生） [LOG_content] =>
毎年この時期、本校では体育活動コーディネーター派遣事業を活用して、器械運動の指導の充実を図っています。
２月２日（月）は、５年生が台上前転に挑戦していました。
子どもたちの感想を聞いてみると、「台の上で回るのが、楽しいです。」といった声や、逆に「こわいです。」といった声も聞かれました。
台上前転ならではの動きの特性をしっかりと体感しながら、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。
他の学年も、発達段階に応じた器械運動（跳び箱運動）に挑戦中です。
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６年生は、総合的な学習の時間で今年１年をかけて平和学習に取り組んできました。
広島への修学旅行では原爆体験者の方のお話を聞いたり、平和記念資料館で多くの写真や資料を実際に見たりして、学習を深めることができました。
また、外部講師の方や遺族会の方に来ていただき、ここ島根県や雲南市とのかかわりについても学んできました。
そして、これまでの学習の成果を「発信しよう、私たちの平和宣言」としてまとめ、１月２２日（木）に学年発表で披露しました。
「低学年の子たちが真剣な表情で聞いていたのを見て、自分たちの思いや伝えたいことがしっかり伝わったと感じました。」という６年生の感想が聞かれましたが、その言葉通り すばらしい成果発表会となりました。
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大東小学校では９日（火）から、講師の方を招いて書初め練習会をしています。
１２日（金）は、３年生の日でした。
３年生にとって大筆を使い条幅紙に書くのは初めての体験なので、初めに講師の方から姿勢や筆遣いのポイントについて聞きました。
子どもたちからは、「大筆で書くのは難しかったけど、いい字が書けた。」「大筆で大きな紙に書くのは楽しかった。」といった声が聞かれました。
普段の書写とは違い、大きな筆で大きな紙に書く楽しさや良さを子どもたちはしっかり味わうことができたようです。
 
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１２月４日から１０日は、人権週間です。
それに合わせ、大東小学校では各学級で人権について学習したり人権宣言づくりに取り組んだりしてきました。
そして、１０日（水）には全校で集まり人権集会を開きました。
各学級で作成した人権宣言を発表し合ったり、なかよし班ごとに人権カルタを楽しんだりしました。
「自分たちでは思いつかない人権宣言があった。」「人権カルタをしてみて、人権についてあらためて考えることができた。」といった感想が聞かれました。
子どもたちにとって人権について深く考える時間になりました。
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９日（火）に１年生は、地域講師の方に来ていただき凧づくりをしました。
講師の方が、１年生でも作りやすいように工夫されたキットを用意してくださったおかげで、子どもたちは楽しみながら凧づくりができました。
１時間ほどで完成すると、さっそく校庭に出て凧をあげてみました。
空に舞い上がる凧に大喜びの１年生たちでした。
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５年生は、９月１８日・１９日の２日間、県立少年自然の家で宿泊研修を行います。
ふだんの学校生活ではなかなかできない火起こし体験、野外炊飯、自然体験活動などさまざまな体験活動をする予定です。
それに向けて準備を進めている５年生たちですが、８日（月）にはキャンドルの集いで披露するスタンツの準備や話し合いをグループごとにしました。
子どもたちは、しだいに宿泊研修への期待感が増してきていることでしょう。
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春からほたる学習を進めてきた４年生たち。
学校の研究用水槽でほたるの飼育を行い、７月に入ると孵化した幼虫の観察もしてきました。
好天に恵まれた１０日（木）には、赤川ほたる保存会のみなさんの協力を得て、ほたるの幼虫の放流を行いました。
来年もまた赤川でたくさんのほたるが見られることを願っています。
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大東町の夏祭り「大東七夕祭り」の夜を彩るのが、「すいか提灯」です。
２７日（金）に親子活動を兼ねて、２年生はすいか提灯づくりを行いました。
北町西瓜提灯作りの会のみなさんにお世話になり、どれもすてきな提灯に仕上がりました。
２年生の子どもたちにとって、今年の七夕祭りはきっと昨年までとは一味違ったものに感じられることでしょう。
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５月に修学旅行で広島を訪ね、被爆体験の方のお話や資料館見学を通して原爆の実態に触れた６年生は、その後も平和学習に取り組んでいます。
６月１３日（金）には、遺族会の方々に来ていただき、身近な丸子山公園にある戦争遺構について話していただきました。
また、２５日（水）、２６日（木）には、語り部ボランティアの方に来ていただき、戦争中の子どもたちの暮らしぶりについてくわしくお話していただきました。
熱心にメモを取ったり質問したりする子どもたちの姿が見られました。
 
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小学校での学習にもだいぶ慣れてきた１年生たち。
そこで、６月半ばからはタブレットを使った学習に取り組んでいます。
初回の１９日（木）には６年生にサポートしてもらいながら、基本的な操作の仕方を学習しました。
２６日（木）には学習支援ソフトを使って、友達と教えあいながら意欲的に進める姿が見られました。
ICTを活用した学びに取り組み始めた１年生たちです。
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