昨日始業式の時に、子どもたちを迎えてくれたげんきくん。今日も子どもたちが登校する時間に巣塔にとまっていました。

　３学期がスタートしました。校長先生から「えがお」「ちょうせん」のお話がありました。生徒指導の担当からは、「あいさつ」「くつそろえ」「集合態度」の３つのふるまいの話がありました。みんなはりきって３学期がスタートしました。朝、コウノトリのげんきくんが、巣塔にとまり、子どもたちのスタートを見守ってくれました。

　控室でも練習にはげむ６年生です。チャレンジ田んぼで５年生がつくった「幸せたっぷりコウノトリ米」の配布にも協力してくれました。

【児童の振り返り】（６年生児童）
〇わたしは、今日の発表で伝えたいことが伝えられたと思いました。４年の時、コウノトリが飛来してきてから２年間、総合的な学習の時間にコウノトリについての勉強をしてきました。これまでの学習を通して学んできたことやわたしたちの思いが伝わるかどうかが正直不安でした。でも、自分的には今まで練習してきた中で１番よい発表になったと思います。それに、みんなの心を１つにして始まる前に円陣を組んだり、きんちょうをやわらげようとしたりして、１つのチームとしてこの発表に向かえたことが、とてもうれしかったです。
　わたしにとっては、伝えたいことが伝えられるような場になったし、６年生が１つのチームとしての気持ちが高まるような発表になったと思うので、とてもよい発表になったと思いました。

〇自分たち６年生は、これまでコウノトリのためにやってきた活動やコウノトリに関する学習をしてきたことが、今日ヒューマンライツ・フェスタで発表できてとてもうれしかったです。ヒューマンライツ・フェスタが終わったときに、自分の中で「本当にやってよかった」と思いました。
　こういう機会は、小学校人生でないので、自分の中では本当によかったです。お客さんに自分たちが考えたコウノトリのことを伝えて、少しでも気持ちが変わられたんじゃないかなと思っていました。
　まだ２か月あるので、いろいろな人にコウノトリをしってもらいたいです。

〇土曜日はヒューマンライツ・フェスタでした。最初は台本作りで困っていたけど、みんなで力を合わせて、台本を完成することができました。体育館で通すときは見ながら言っていたし、声の大きさや間をあけるときにうまくできていませんでした。
　でも、個人で一生けんめい練習して、本番では大成功することができました。
　本番の日のリハーサルでは声があまりでていませんでした。しかし、本番ではみんなが大きな声をだし、今まで言われてきたことを全力でだしました。
　ヒューマンライツ・フェスタは終わったけど、まだ６年生がやるコウノトリ関係のことがあるので、これからも気を引きしめてがんばりたいです。

　『コウノトリと共に生きる』６年生の総合的な学習の時間のコウノトリ学習の総まとめとして、自分たちの思いを発表しました。たくさんの人たちに伝わるようさまざまな工夫をして発表にのぞみました。すばらしい発表で会場の方々も大きな拍手をしてくださいました。

　珍しくポンスニが1羽で巣塔にとまって休憩です。げんきくんは来ませんでした。

　げんきくんとポンスニが一緒に帰ってきました。げんきくんは巣塔に、ポンスニは下の電柱にとまりました。

　シンポジウムの中で、地元活動報告として『コウノトリを通じた地域学習の取組』というテーマで、本校の岡昇平教諭が発表しました。講師として来ておられたＴＢＳサンデーモーニングのコメンテーターもしておられる涌井史郎さんも、子どもたちの活動の様子を聞いて、『日本一幸せな小学校だ』という話をされました。

　種類ごとに分ける作業です。たくさんの在来種がいましたが、外来種もいました。

　山田川に続き、幡屋川で外来種がいるか生き物調査です。

　４年生が校庭で体育の授業をしているとき、げんきくんとポンスニが戻ってきました。他に１羽が飛んできていて、クラッタリングをする姿が見られました。マウンティングもしていました。