２学期も残すところあと２週間となりました。現在今学期の総括をすべく学習や活動に励んでいるところですが、今日は４年生が冬休みの宿題にもなるであろう書初めの練習会を開きました。この会には地域ボランティア講師として、幡屋の松田勉さんと春殖の小山伸さんをお招きしました。普段書写（毛筆）の学習で書いている半紙ではなく、長さも幅も大きい条幅紙に大筆を使って書くため、初めには講師のお二人から上手く筆を遣うためのポイントを教わりました。時々講師のお二方からアドバイスをもらいながら慣れない大筆を走らせ、会場となった食堂には程よい緊張感と少し張り詰めた空気が漂っていました。明日は３年生、１６日に５年生、１８日には６年生が練習会を行い、すべて松田さん、小山さんにご指導いただく予定です。

今朝は思ったほど冷え込みはありませんでしたが、体感としては徐々に気温が下がり、かえって昼間の方が寒く感じました。相変わらず雲南市でもインフルエンザが猛威を振るい、学校閉鎖や学年・学級閉鎖が相次いでいます。食事・睡眠・適度な運動などを意識しながら体調を整え、感染症対策に臨みたいのもです。写真は今日の３校時及び４校時の授業の様子です。全集中とまではいきませんが、子どもたちは自分の課題に向かってしっかり学習に取り組んでいました。明日から４日間は、保護者面談を予定しております。お忙しい折とは存じますが、家庭と学校での子どもたちの姿を語り、子どものよりよい成長につながっていきますよう有意義な時間にしたいと思っています。どうぞ宜しくお願いいたします。

今日の３校時に校内人権集会を開きました。初めに今日までに一人一人が一生けんめいに取り組み考えた人権標語について、各学級２名の代表が自分の標語を発表しました。続いて各学級で重点的に取り組んでいきたいことを「人権宣言」として発表しました。そして運営委員会の子どもたちが、縦割り班単位で競い合う「なかよしゲーム」を企画し、全校が一気に盛り上がりました。今まさに全国人権週間です。１２月１０日は世界人権デーであり、最近特に「人権」という言葉をよく耳にします。小学生にとって人権の理解や捉えは難しい面があるかもしれません。一言で人権と言っても、いじめや虐待、性被害等の子どもの人権、障害のある人や外国人、性的マイノリティ等への偏見、差別、同和問題等々、幅も広く見えにくいものも多々あります。人権は、人が自分らしく幸せに暮らしていくために誰からも奪われない権利なのですが、もう少し砕き、小学校でも人権を考える意義は、自分もあなたもクラスのみんなも「一緒にいてよかったね」「もっと一緒にやりたいね」と思える空間をつくることだと思います。今日の会が、かっこいい言葉を並べる時間ではなく、子どもたちが心から「そうありたい」と思い行動するきっかけになってくれることを願っています。

今日の午前中に６年生が木次マルシェリーズの２階にあるピコテラスで最新テクノロジーを通した創作活動を行いました。この「ピコテラス」は最新・最先端のデジタル機器が充実したデジタルラボです。学校・教育現場でデジタル学習支援として活用できるのは、県内でもここだけです。今日は自分でデザインしたスタンプを３Dプリンタを使ってつくる活動にチャレンジしました。「ティンカーキャド」というアプリを使ってデザインしていくわけですが、パソコンに映し出される画面だけを見ていると、まるでみんながプロのグラフィックデザイナーのように見えてきました。決めたデザインはスタッフの方が３Dプリンタにつなげてくださいますが、その間に子どもたちは部屋にある高性能PCやVRゴーグル、プログラミングロボットカーなど様々な最新デジタル機器に触れ遊ばせてもらいました。私も思わず「はぁー！」「へぇー！」と声が漏れていました。１０歳から１８歳は無料で使用できるそうです。ご家族でも体験してみてはいかがでしょうか。

今日の６校時に６年生が金融に関する学習をしました。山陰合同銀行雲南支店から２名の講師にお越しいただき、「まなぼう教室」として輸入体験をゲーム感覚で学びました。円高・円安という言葉は子どもたちもニュースなどで聞いたことがある人もいると思います。円高・円安とは何かを考えるヒントとして、１９７３年から始まった為替の変動相場（為替レート）によって決まることを学びました。そして輸入するときには円高が有利に働き、輸出の時には円安が有利に働くことも知りました。レートについて理解したうえで、子ども一人一人が社長となり買い物をするゲームをしました。レートは２個のサイコロの目の和によって決まります。どのタイミングで「買い注文」をするのかを判断し、できるだけ安く輸入することを目指すゲームです。サイコロを振るたびに子どもたちは一喜一憂し盛り上がりました。実社会ではサイコロではなく、社会情勢等によってレートが大きく動くことも話してもらいました。もしかするとこの学習をきっかけに、子どもたちが為替の視点でニュースを見るようになるかもしれませんね。すべては興味を持つことから始まります。

今日の１・２校時に１年生が西こども園の園児を招き、１年生教室に「秋のおもちゃランド」を開きました。どんぐりコマやどんぐり迷路、さかな釣り、松ぼっくりのけん玉など、自分たちの手作りおもちゃで遊べるコーナーがたくさん用意され、そのすべてのコーナーで園児を上手にエスコートする１年生の姿がありました。こども園で一緒に焼き芋を食べた時もそうでしたが、１年生が年下の園児たちと遊ぶときには、やはり年上の表情や言動になるんですね。当たり前なのかもしれませんが、お世話をする１年生の姿に成長を感じます。園児たちも当然大喜びで遊んでいました。活動後の感想を見てみると、「ペアの子がうれしそうに遊んでいて自分もうれしかった」「最初はその遊びができなかったペアの子が、だんだんできるようになってきてよかった」など、相手を意識しながら活動していたことが伝わってきました。

最初に断っておきますが、今回の写真は給食終了間際の様子ですので、題名とはほぼ関係ありません。先週の１１月１８日（火）から２８日（金）にかけて本校では教育相談を実施しています。児童一人一人の悩みや気になることを受け止め、児童が安心して学校生活を送れるようにすることがその目的です。もちろん、いじめの芽となるものを早期に見つけるねらいもあります。なにより教職員と１対１でしっかりコミュニケーションがとれる機会になることが肝心です。時間を区切り、担任だけでなく、その子に関わるいろいろな先生たちも相談に入っています。悩みに限らず、今思っていることなどが話せるある意味フリートークの時間なのですが、本校が「学校が楽しい」と思える学校であるための貴重な時間です。有意義な時間になってくれればと思っています。

昨日（11/20）大東町内の小学校６年生が進学先である大東中学校に集まり、交流や授業体験を行いました。４月から中学校で一緒に過ごす６年生たちを対象にして、学校生活がスムーズにスタートできるようにと、「大東の子どもを育てる会」の提案のもと実施されているものです。体育館ではじめの会があった後、自己紹介も兼ねゲーム的な要素を入れ込んだアイスブレイクで気持ちをほぐしていくと、徐々に他校の人たちとの会話も増えていきました。その後は５つの班に分かれ、中学校の授業風景を廊下から見学させてもらいました。大東中にきょうだいがいる人にとっては何か見てはいけないものを見ている感覚だったことでしょう。そして最後は中学校の授業体験です。今度は３班に分かれ、数学・社会・体育の３教科を体験しました。中学校生活に対しての、何かは分からない漠然とした不安は皆当然あると思いますが、今回はそれを和らげる交流体験になったのではないかと思います。中学校でまた会えることを楽しみにしてほしいですね。

６月２０日のブログで紹介し、７月にもその後の子どもたちの様子を見に来ていただいた雲南市立病院理学療法士の影山さんに、三度子どもたちの授業中の姿勢のその後を見に来てもらいました。当然、誰かに見られていると思うと、子どもたちは普段とは違う雰囲気になりますが、少し時間がたつとだんだん元に戻っていきます。徐々によい姿勢になってきたなと思える面がある一方、やはりまだ無意識に姿勢が崩れる面も多々見られます。姿勢を維持するための体幹や筋力、バランスを高めるエクササイズは現在も日々学校で行っています。一番大事なことは「良い姿勢」の意識を高めるだと影山先生はおっしゃっておられます。引き続き学校挙げて取り組んでいきます。

今日は、保護者や地域の方に向けた「いきいき発表会」を行いました。お家の方々や地域の方々、地域学校運営委協議会の方々などたくさんの観客を前に、１年生から６年生まですべての子どもたちが一生懸命に発表しました。学習発表会は演劇や音楽、ダンスなどのコンクールではありません。出来栄えの良しあしと同等に大切なものが、今日までの学びのプロセスです。それを自分なりに、また自分たちなりにかみ砕いて表現したのが今日の発表会でした。家でも繰り返し練習する子どもの姿を思い浮かべながら見ていただけたのではないかと思います。私は発表を終えて体育館を出ていく全学年の子どもたちを見送りましたが、皆やりきってホッとしたような、満足感に満ちたような顔が印象的でした。今晩は家でもしっかり頑張りをほめてあげてください。急な発熱やいろいろな事情で今日は来れなかった人もいますが、先に述べたように、ここまでのプロセスが一番大事ですから、みんなが一緒に完成させた発表会です。手前味噌ですが、本当にいい発表だったと思います。みなさん、お疲れ様でした。