昨日７月２４日の午後、教職員での緊急事態における対応訓練を行いました。夏休み前にも救急法講習会を実施していますので、今回はそれをベースに、より具体的・実践的な場面を想定し、組織的に迅速な対応ができるよう、アクションカードを使って訓練を行いました。アクションカードとは、緊急時や災害時などにあらかじめ手順や行動記載したカードです。今回のシュミレーションとしては、運動会練習時に子どもが熱中症で倒れたケースや、休み時間にいわくまの森で子どもが遊具から落ちて意識が混濁しているケースなどを想定したものです。雲南消防署から救命救急士の講師をお招きし、私たちの対応についてアドバイスいただきました。このような緊急事態では、うろ覚えの知識で対応すると大人もパニックになり、救える命を失ってしまう危うさがあります。その観点からも、西小学校としての組織的な対応を確認する上で、とても有意義な訓練になりました。

毎日体が溶けてしまいそうなほど暑い日が続いています。夏休みに入って間もない今日から２日間、春殖・幡屋の両交流センターでは午前中に学習会を開いておられます。様子をのぞいてみると、冷房の効いた部屋で、夏休みの宿題に向かう子どもたちの姿がありました。国語や算数など１学期までの復習が主な内容でしたが、分からないところがあれば職員の方々や友だちに聞きながら課題を解決していました。学校とは少し違いみんなリラックスした表情で、「早く宿題を終わらせたい」という気持ちで頑張っているようでした。適度に休憩もとり、廊下でニュースポーツに挑む場面もありました。夏休みは始まったばかりです。交流センターだけでなく、学校でも学習会を頑張っている人もいますが、熱中症などに気をつけ、よいバケーションを過ごしてください。

今日で１学期が終わり、明日から夏休みに入ります。学校では終業式が行われ、校長の話では、始業式で話した内容（素敵な西小キッズになるための３つのこと）について確認しました。またやり直しは、いつでもどこからでもできるし、目標や夢（なりたい自分）に向かうスタートに「遅いなんてことはない」という話をしました。この夏休みは、そんなかけがえのない経験をする機会でもあります。しっかり謳歌してほしいと思います。その後は、生徒指導主任から夏休みの暮らし方について、クイズ形式で確認がありました。校外児童会でも確認があったと思いますが、「夏休みのくらし」の内容があいまいな項目もありました。ご家庭でも今一度確認し、有意義な過ごし方をお子さんと一緒に考えてみてください。そして終業式後には各学級で学級活動を行いました。子どもたちは休み中の課題や過ごし方などについての話を聞いたり、教室をきれいにしたりしました。クラスの友だちともしばしの別れとなりますが、９月１日にはみんな元気に登校してきてほしいと思います。明日からの長い休み、健康・安全に留意しながら、ぜひ家族の絆を深められる休みにしていただきたいと思います。
１学期、本校教育にご理解・ご協力をいただき、ありがとうございました。

１学期の終業式を明日に控え、気持ちはもはや夏休みに半分入っているかもしれない今日は、午前中に最後のラソンテ水泳授業を行い、昼休みから５校時にかけては全校縦割り班（なかよし班）によるウォークラリーを実施しました。６年生をリーダーとした１２の班ごとに、様々なチャレンジ項目が指定してある１４のブースに散らばり、大いに盛り上がっていました。チャレンジ内容もバラエティーに富み、「サイコロを振って１を出す」や、「手をつないだ状態でフラフープを通す」「トランプ神経衰弱」「間違いさがし」「１５秒足踏み」など大人でも楽しめそうな内容がたくさんありました。大変暑い中、汗だくになっての活動でしたが、しっかり水分補給をしながらみんな楽しめたようです。最後の振り返りでは、子どもたちから次のような感想が発表されました。「たくさん汗も出たけど〇〇が盛り上がって楽しかったです」「成功しなかったけど、班のみんなと一緒にできてうれしかったです」「この活動で班のみんなが楽しんでくれているのがわかってよかったです」どれも班のみんなとチャレンジしたからこそ湧き上がってきた思いです。夏休みを前に有意義な時間が過ごせたと思います。リードしてくれた６年生のみなさん、準備・片付けまで good job です。ありがとう！

以前、授業中における子どもたちの姿勢についてお話をしていただいた（６月２０日のブログで紹介）雲南市立病院理学療法士の影山さんに再度来校いただきました。実際に、子どもたちの授業中の姿勢はどうなのかを見てもらうためです。今日はちょうどテストをしていた学級が多かったのですが、集中して問題に向かう中、無意識に姿勢が崩れている子がたくさんいました。体と机との距離が離れ過ぎていたり、鉛筆の持ち方によって腕の角度が不自然だったり力が入り過ぎていたり、テスト用紙やノートを動かすのではなく自分の体をその位置に動かしていたりと、目に見える原因はさまざまでした。学校ではこの課題に向け、個々の意識の高揚を目指しながら多様なアプローチをしていきたいと考えています。姿勢を維持するための体幹や筋力、バランスを高めるエクササイズを子どもたちは教わっていますので、夏休みに親子のスキンシップを兼ね、ご家族一緒に取り組んでみるのも良いかもしれませんね。

６年生が図工の学習で、校舎内外の写生をしていました。絵は言葉にできない感情や思い、願い、記憶などを形にするものであり、見る人がその絵に共鳴すると、絵自体が「心をもつ」と言われています。だから絵には正解はありません。今回６年生が描く場所は、時間や安全確保の観点から校舎周りに限られ、同じ場所で何人も描いてはいますが、個々が感じているものは全く別なものかもしれません。無機質な建造物（体育館やろうか、図書館など）や風景（中庭や校庭）を描きながら、「ここ壊れてる」「この枝ってこんなに曲がってるんだ」「この体育館で１年生からよく遊んだなあ」など、回想したり新たな発見をしたりすることもあるでしょう。上手い・下手ではなく、自分の気持ちと向き合いながら絵を描く楽しさ「絵画の心」を開花させていってほしいと思います。ちなみに、私が「モデルになろうか」と風景の中に入ろうとすると、「いりません」ときっぱり断られました。

今日は４年生が社会科見学で雲南エネルギーセンターとリサイクルプラザに行きました。エネルギーセンターでは、クレーンで５００ｋｇのゴミを１回で持ち上げている迫力に子どもたちはびっくりしていました。ゴミピットがとても深く、恐る恐る中を見ている子もいました。雲南市と飯南町のゴミをすべて処理していることや、１日３０ｔのゴミを処理するのに、わずか２４人の職員しか施設にいないことを聞き、自分たちの予想との違いに驚いていました。リサイクルプラザでは、手選別コンベアに流れるビンの色を人の手によって選別していることに一番の驚きがあったようです。まだ使えそうなものもたくさん捨ててあり、「持って帰ってもいいですか？」と聞いてくる子もいました。この見学を機に、ごみを出さない工夫や、SDGsなどにも興味をもって学習していけたらと思います。

２０１９年に文科省が提唱し、児童生徒１人１台を整備されたタブレット端末は、小学校１年生から中学校３年生までの子どもたちに雲南市から貸与されます。つまりそのタブレット端末は９年間、自分の端末として使用するわけです。今日は、そのタブレットを１年生一人一人にお渡しする「貸与式」を５校時に行いました。最初に担任からタブレットを使うための約束やマナーなどについて話があり、その後子どもたち一人一人に私（校長）から手渡しました。中には家でPCやタブレット等を使ったことがある子もいたようですが、初めて触る多くの子は、電源を入れて起動画面が出ただけで嬉しそうでした。担任主導のもと、全員が算数の教科書に載っているＱＲコードを読み取り問題に挑戦しました。算数の問題なのに楽しそうな子どもたち。今後、これを有効に使っていくためにも、約束とマナーを守って大切に使ってほしいと思います。

西小学校の校庭の奥には、子どもたちが自然の中で遊ぶことができる自慢のフィールド「いわくまの森」があります。PTAや教育振興会の皆様によって維持されているアスレチックも自慢の一つです。熱中症アラートが出ている今日も校庭は運動禁止のＷＢＧＴ数値が出ていました。幸い「いわくま」は森ですので、日陰となり、風が吹けばやや涼しい状況でした。ロング昼休みにはクワガタやカブトムシを見つけに何人かがこの森に入っていきました。中にはちょっと良い型のクワガタをゲットした人もいます。また、飼っているカナヘビの卵から孵化した赤ちゃんのお世話をしている子もいました。やはり子どもは遊びの天才ですね。時代は大きく変わりましたが、道具はなくてもワクワクな遊びが広がる世界は一緒です。熱中症には十分気を付けながら、しっかり遊びしっかり学んでほしいと思います。

今日の３・４校時に島根県教育庁保健体育課より派遣講師をお迎えし、４・５年生が「メディア」に関する学習をしました。子どもたちが成長していく上で必要な睡眠や健康について、また無計画なメディア視聴による様々な弊害について話を聞きました。雲南市が推進しているデジタル・シチズンシップにおいても、ICTを積極的に学習や生活に取り入れる中で、実生活と同様に「マナー」「ルール」を守ることを重視しています。SNSやネットでのマナー・モラル、プライバシー保護、責任をもった発信、様々なトラブル回避、情報リテラシー、健康管理などがそれにあたります。これからを生きる子どもたちにとって、もはやスマホやＳＮＳは息をするくらいそこら中にある当たり前の環境となります。学校としましても、「脱メディア」というより、メディア・リテラシーとあわせて、豊かに暮らすための一つのアイテムとして、ＩＣＴを積極的に活用する有効な使い方を知ることが重要だと考えています。６０分と、少し長い時間の授業でしたが、今日の話が少しでも自分事としてインプットされていればいいなと思います。