長い昼休みに音楽クラブの発表会がありました。給食の放送で呼び掛けて、たくさんの子どもたちが集まりました。演奏曲は『やってみよう』でした。リズムに乗って楽しく演奏できました。

【児童の感想】
　〇緊張したけど楽しくできた。
　〇練習して、楽譜が読めるようになってよかった。
　〇練習中はできなかったところが本番でできてびっくりした。
　〇たくさんの人がききにきてくれてうれしかった。
　

　人権標語や、いきいき発表会のハートカードや人権の絵本をプレイルームで、いろいろな学年の子どもたちが見たり読んだりしています。

　人権週間の総まとめとして、集会委員会の進行で人権集会が行われました。各学年の取組（言葉づかいに気をつけよう）の紹介、人権標語・人権の詩・人権の作文の発表、ふれあいゲームが主な内容でした。さまざまな取組を振り返り人権について考えるよい機会となりました。

　どんな花が咲くか楽しみに、みんなでチューリップの球根を植えました。

　体幹を鍛える朝のトレーニングです。みんなで力を合わせてやるトレーニングも行っています。

　９月６日に３～６年生で採集したドジョウのＤＮＡ鑑定の結果報告会がランチルームで行われました。ホシザキ野生生物研究所の林先生に分かりやすく説明していただきました。小学校周辺の狭い地域に多種（６種類）のミトコンドリアＤＮＡの違う在来種のドジョウが確認されました。先生からは『長い年月をかけてできた遺伝子の多様性が見られるすごい田んぼ』という表現で、地域の自然のすばらしさを子どもたちに伝えてくださいました。地域の方も３０名近く話を聞かれました。話のあとは、高学年児童が、たくさんの質問を投げかけていました。

　栄養教諭の佐伯先生に指導してもらいました。『日本の伝統的な食事を学ぼう』というめあてで学習しました。

　こども園のお友達を招いて「おもちゃやさん」です。作り方や遊び方を説明して楽しく遊んでもらいました。

　全学年、マットか跳び箱の学習をしていただいています。４年生はマットでの連続技に挑戦するために、基本の動きを学習しています。

　チャレンジ田んぼで収穫したコウノトリ米を全校児童に配布しました。そのほかにも、お世話になった方々や市長さんにも学習の成果の一つとして届けています。