平和記念公園に到着し、追悼記念館で被爆体験伝承者の柴田武志さんから、韓国人である李さんの被爆と差別について、実話に基づいた話を聴きました。被爆の悲惨さだけでなく、人としての生き方にまで言及してお話しいただきました。終始真剣に聞き入る子ども達でしたが、どのように感じたのでしょう。また帰ったら聞いてみてください。
その後は原爆資料館を見学して回り、ガイドさんの説明を聞きながら公園内も回りました。資料館では怖いと感じた子も多かったようですが、現実を突きつけられた瞬間でもありました。韓国人慰霊碑にも手を合わせるなど、事前の平和学習に併せて良い学びになったのではないかと思います。

平和記念公園に到着し、追悼記念館で被爆体験伝承者の柴田武志さんから、韓国人である李さんの被爆と差別についての実話に基づいた話を聴きました。被爆の悲惨さだけでなく、人としての生き方についても話してくださいました。ずっと真剣に聞き入る子ども達。どのように感じたのでしょう。また帰ったら聞いてみてください。
その後、原爆資料館を見て回り、外で昼食を食べました。資料館では怖く感じることもあったようで、弁当を食べきれない人もいましたが、みんな元気に過ごしています。

往路8:20に本郷でトイレ休憩。バス酔いもなくみんな元気です。
バスの中ではレク係によるビンゴ大会やおやつタイムで盛り上がりました。西風トンネルを抜けたら、いきなり目の前に島根県にはない大都会の風景が広がり、子ども達から歓声が聞こえました。まさに「百聞は一見にしかず」ですね。
 

※機器の調子が悪く、写真添付ができません。後ほど（帰校後になるかもしれません）写真を加えます。2日間は文面にて様子をお知らせします。

いよいよ修学旅行が始まりました。早朝6:30からたくさんの保護者の皆さんに見守られながら出発式を行い、バスに乗り込みました。バスの中でも元気な子ども達。ガイドさんの話にも被り気味に反応してします。
昨夜はあまり眠れなかった人もいると思いますが、元気に2日間を過ごしてほしいと思います。現在、みんな快調です。

６年生が明日・明後日と広島に向け修学旅行に出かけます。今日の５校時にはその結団式を行いました。児童代表の言葉には、みんなでいい旅行にしようとう思いが込められ、続いて各班が立てためあてを発表しました。平和公園や原爆資料館などにも行きます。平和の大切さや命の尊さを学び、またみんなで楽しみたいという立派なめあてを発表してくれました。大事なのはめあてを実行しようとする意志です。私からは、この旅行がちょっとだけ大人に近づくための短期集中訓練である旨を伝えました。学ぶべきことと大いに楽しむことのメリハリをつけ、自己責任の中で協力して活動する経験をしてきてほしいと思います。「元気に旅立ち元気に帰ること、心から楽しんで最高の思い出になったと感じられること」を最大のめあてにしてまいります。なお、旅行中の様子は、時々このＨＰにてお知らせします。

今日は朝から全学級、読み語りボランティアによる（絵）本の読み聞かせをしていただきました。写真は３・４年生の様子です。絵本が映し出されたモニターを凝視する目や全体の雰囲気から、読み手の声と挿絵に神経を研ぎ澄ましている気配を感じました。朝からエネルギー充填！ボランティアの皆様、ありがとうございました。
また１校時には、１年生が生活科の学校探検で「先生となかよくなろう」と題し職員室や校長室を訪ねました。「今、お時間いいですか」「私は１年生の〇〇です。好きな〇〇は・・・」「先生の名前を教えてください」「サインをお願いします」練習もしたとは思いますが、みんなきちんと敬語を使って話していました。もちろん私は「はい、せのおジョニーです」と答え、サインもしました。予想はしていましたが、子どもたちは半笑いでした。

今日は５校時に２年生の教室で図工の授業を見させてもらいました。「クレヨンでランランランド」と題し、いろいろな形の紙を画用紙の上に置き、型紙のふち周りをクレヨンで塗ってその形を描いたり、指でクレヨンを延ばしてぼかしてみたりしながら、素敵な模様を作り出していました。どの子の自分の作品にものすごく集中し、私がすぐ近くを歩いて写真を撮っても全く気にならない様子でした。「この授業好き」「この活動好き」の気持ちがとっても伝わってきた瞬間でした。

今日も家庭訪問のため授業は午前中で終わります。２校時の様子を紹介します。１年生は体力測定のソフトボール投げに挑戦していました。ボールを投げるという運動自体、普段の生活にはない動きなので、経験値の低い子どもにとっては難しい動作です。すぐ地面に突き刺さってしまう人もいました。多様な運動を経験することで体の使い方や巧緻性も高めていきたいものです。体の使い方といえば、２年生教室では今朝、姿勢保持のトレーニングをしたようです。国語の教科書を読むときにも姿勢を意識していました。「腰骨を立てる」とか「骨盤を立てる」などの言葉でよい姿勢を表しますが、最初は意識してやってみるしかありません。よい試みですね。にこにこ教室では、原爆に関わる絵本の読み聞かせをしていました。６年生は修学旅行で広島の平和記念公園や原爆資料館を訪れます。社会科の学習の中で、平和学習としの意義を含めて取り組んでいました。先生が読む本を見聞きする子どもたちの真剣なまなざしが印象的でした。

今日の１校時、３年生から６年生までの授業の様子です。３年生は国語で辞書の使い方を学習していました。調べたい言葉を五十音順に検索していくこと一つとっても最初は大変です。友だち同士で協力しながら調べていました。４年生は理科で人体のしくみについて学習していました。骨の構造、特に関節のしくみについて興味深げに先生の話を聞いていました。５年生は算数で小数倍を考える課題について思考を巡らせていました。一昨年度、丸山知事が「できないといけない事ができなくなっている」と発言された「椅子４脚の重さ７o㎏、48脚の重さ」の問題に通じる「１ｍ80円のリボン2.3mの代金」を求める課題に取り組んでいました。初めて出合う難題にも意欲的に取り組み、自分なりの考えを何とか出そうとする姿は素晴らしいと思います。６年生は理科で唾液の役割を考えるための実験をしていました。綿棒で採取した唾液を試験管で温め、ヨウ素液で反応を確かめる内容ですが、班ごとで協力しながら取り組んでいました。この６年生はちょうど一週間後の22日から修学旅行に出かけます。班別活動も結構ありますので協力体制は大事ですね。

昨日の５月１３日（火）から各児童のご家庭を担任が訪問させてもらっています。保護者の皆様にはお忙しい中、お時間を作っていただきありがとうございます。児童理解という面からも、西小が掲げる「子どもど真ん中教育」を推進していくのには家庭との連携が必要です。もっと突っ込んで言えば、子どもを取り巻く環境認識と、しつけを含む育て方の共有ができれば最高です。短時間ではありますが、いろいろな様子やご意見をいただければと思います。一方、子どもたちは４日間、特別時程で早く帰ります。児童クラブを含めお世話になります。今日も13時20分～30分に全校が下校となりました。早く帰れる子どもの顔は皆明るく嬉しそうでした。「毎日給食食べたら帰れればいいのに」…なかなか難しいですが、基本私も同感です。