クラブ活動で「学校かくれんぼ」を行いました。
子どもチームと先生チームに分かれました。
　・隠れるタイム　　　５分間
　・見つけるタイム　１０分間

先攻（先に隠れる）は子どもチーム。
５分後に先生チームが探しに行きますが、なかなか見つけられません。
それでも１人見つけ、また１人見つけ…と残り２分ほどで全員発見。

後攻は先生チーム。
隠れる５分間の間、子どもたちは本部の職員室で作戦タイム。
見つけるタイムとなり、あっという間に見つかったのが校長（笑）。
作戦通り役割分担をし、全ての先生を見つけたのが残り２分３０秒の時。

というわけで、子どもチームの大勝利でした。
満面の笑顔で、とても楽しかった様子でした！

※なお、この活動に当たっては、安全をベースに特別ルールを作り、今回限りということを子どもたちに説明して実施しました。

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こういう活動が安心してできるためには、次のような田井小学校の魅力や底力があるからだと感じています。

　◎子どもたちが素直でルールやマナーを守れること
　◎子どもたち同士の仲がよいこと
　◎教職員が子どもたちを信頼し伸ばそうとしていること
　◎子どもたちが教職員のことを信頼していること
　◎教職員同士のチームワークがよいこと
　◎学校の安全・安心な環境を日々整えていること

田井小学校と吉田小学校の６年生の交流学習の一環として、吉田中学校へ授業見学に行きました。

中学１年生の社会科「南アメリカの特徴的な文化」について、歴史を紐解きながら考える授業を見せてもらいました。
途中、６年生も参加できる南アメリカクイズや、中学１年生による南アメリカの遺跡のプレゼンテーションもあり、６年生たちは前のめりになって意欲的に授業を見学（一部参加）していました。

授業後の感想交流では、「小学校は４５分授業だけど、中学校は５０分なので長く感じた。」「小学校より考えることや学習することが多く、専門的だった。」など、進学に向けて中学校をより深く感じられる貴重な機会となりました。

授業見学の機会を提供してくださった吉田中学校の教職員、生徒の皆さんに心から感謝しています。

　※授業見学後は、吉田小におじゃまし交流授業、交流給食でさらに仲よくなれました！

３・４年生が「みーもスクール」（県の森林学習）でミニ炭づくりと焼きいもづくりにチャレンジしました。

まず、木の実や木材で炭を作り、その炭をおこして「おき」を作り焼きいもを作りました。

火力が高く、本当にとろけるような甘いやきいもができ、喜びと達成感でいっぱいの子どもたちでした！

３・４年生がブラッシングの学習をしました。

歯みがきのポイントを知り、みがき残しがないように丁寧にブラッシングをしました。

自分の歯みがきの癖や磨き残しがちな部分を学べたと思うので、毎日の歯みがきに生かせるといいですね！

　１月１３日に恒例の「新年の決意発表会」を行いました。
　３年生以上は事前に学級発表会をしたうえで各学年の代表者が、１・２年生は全員が発表しました。

　それぞれが「学習」や「生活」、「上級生になること」等について、学校や家庭で挑戦したいことや意識したいことを自分の言葉で具体的にまとめ、堂々と発表することができました。

　発表を聞き、特に素晴らしかったなあと思ったことを挙げてみます。
①心地よい緊張感をもって発表する姿
②人前ではっきりと大きな声で伝えようとする姿
③発表を終え自席に帰る時の安堵した表情
④友達の発表に対してよく聞き感想発表できたこと
等、凛々しさと清々しさを感じる発表会でした。
　また、司会の５年生が素晴らしい態度で会を始めてくれたことも心に残りました。

　自分で考えた決意を誰かに伝えることは、自分自身の意欲を高めることに繋がります。
　みんなに伝えたことを実現できるよう、まずは毎日の学校生活、家庭生活の中で小さな挑戦を積み重ねてほしいと思います。応援しています！！

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「発表児童の決意」（概要）
〇１年
　Aさん　「水泳の顔つけ」「片手クロール」「いろいろな泳ぎ」
　Bさん　「算数のテストでいい点をとる」「計算カードでいっぱい練習」
　Cさん　「文章問題を解けるように」「テストでいい点をとる」

〇２年
　Dさん　「家の手伝い」「猫の世話」「いろいろなことにチャレンジ」
　Eさん　「家をきれいに」「縄跳び（二重跳び５回）
　Fさん　「プールで泳ぐ」「漢字を読むこと」「本をたくさん読む」

〇３年
　Gさん　「漢字をたくさん書けるように」「バレーボールで上からのサーブを打つ」

〇４年
　Hさん　「泣かずに勉強」「野球がうまくなる（プロ野球選手になれるよう）」「家で手伝い、うがい」

〇６年
　Iさん　「習った感じを覚える、使える」「歯磨きを丁寧に」「体力づくり」