明後日７日（土）の「学習発表会」に向けて、どの学年も練習に熱がこもっています！
プログラムの最後には「全校合唱」を予定していますが、全校で練習するのは２回だけ！
途中で二部合唱になるパートもあります。どんな様子かなぁと覗いてみると、期待通り（期待以上？）の歌声にちょっと感動・・・(´へωへ`*)
６月の連合音楽会のときにピアノ伴奏でお世話になった佐々木先生に今回の学習発表会でもお世話になりますが、CDとは違って生のピアノ伴奏だからこその歌声なのかなと思いました。

どうぞ本番をお楽しみに！(^_-)-☆

校長室の窓の外から楽しそうな声が聞こえてきたので行ってみると、３年生が一生懸命太陽からの光を受けて、それを体育館の外壁に当てていました。「太陽と光」の勉強でした。

曇り空の合間を縫って太陽が差し込む瞬間をねらっての授業です。みんなの光を一か所に集めると照度が強くなることなどを、流れの中で自然に学んでいました。


※今年度の３・４年生は複式学級ですが、理科と社会科は進度の関係でそれぞれ単学年で授業を行っています(^^)

本日、５年生・６年生が「島根県学力調査」を実施しました。
この調査の目的は「学習指導要領における各教科の目標や内容に照らした学習の状況及び学習や生活に関する意識や実態を客観的に把握し、児童生徒に必要な指導・支援を行うとともに、全国学力・学習状況調査等で明らかになった学習指導上の課題の改善状況を検討し、今後の学校における指導と教育施策の一層の改善・充実に役立てます。（島根県教育委員会のHPより）」とあります。

つまり、決して人との競争するための調査（試験）ではなく、現在の自分の理解度を知るためのものです。
「何のために勉強しなければならないのか？」と思っている子どもたちがいます。
そんな子どもたちの発達段階によって、説明の仕方や内容は違ってきます。ここでそのお話をすればかなりのスペースを使うことになるので割愛しますが、少なくとも子どもたちが将来「□□の仕事に就きたい」とか「○○の資格を取りたい」と思った時、その試験を突破するためには、基礎学力は必要です。
そのためにも「学びを止めない！」という思いをもって私たち教員は子どもたちを支えています。

今回の学力調査の結果を見て、自分の得意なところや課題を自分なりに分析して、これからの学習に生かしてほしいと願っています。