予定していた３・４年生の「お茶摘み体験」。予定していた日の天候が心配になったため、急遽変更してこの日に実施しました。
今年も、中湯石の山根さんにお世話になり、山根さん所有の茶畑で茶摘み体験をさせてもらいました。

最初に、「お茶」について説明をしていただきました。
・茶摘みは「一芯三葉（いっしんさんよう）」が基本であること。
・「やぶきた」という品種を栽培しているということ。
・一番茶の収穫量は、その年によって違うということ。
・一番茶、二番茶、三番茶とあるが、出品するのは一番茶。秋に番茶を収穫して、その年のお茶栽培が終わるということ。
などです。
 
説明の後、まず最初に機械で収穫するところを見せてもらいました。



 

その後、みんなで広がって「一芯三葉」を意識しながら茶摘みをしました。
広い茶畑で、三段ある敷地の中を移動しながら収穫しました。

茶摘みの後で山根さんから「茶畑は、収穫時期以外も雪下ろしや草刈りなどの手入れをしている」ことや「出荷する茶葉の価格を決める会議かある」などの生産者だからこそ知っているお話を聞くことができました。

最後に全員で集合写真を撮りました。
一番上の茶畑からの景色は素晴らしかったです。
 

２年生国語の物語文『名前を見てちょうだい』。その第６場面で、子どもたちは「えっちゃん」になったつもりで帽子を発見したときの様子を実際に帽子をかぶって演技していました(^^♪
恥ずかしい気持ちを抱えながらも、役になり切ってセリフを言う姿がかわいらしかったです。

低学年では、物語の内容を考えるときに、文章を読むだけでなく実際にその様子を役になって演じてみることもします。頭で考えただけではイメージできないことが、役になって見ることで心情を探れる場合もあるからです。
やっている子も見ている子も、楽しそうな笑顔が印象的でした(^_-)-☆

１年生が算数の「たしざん」の勉強をしていました。
電子黒板には教科書に載っている「もんだい」が写されています。
それを読んで
・きかれていること
・わかっていること
を確認し、「しき」と「こたえ」を求めます。

まずは、自分で考えます。
その後ペアになり、自分の考えを伝え合います。「なぜこう思ったのか」「どうしてこの式にしたのか」などを自分の言葉で説明することが大切です。
わからない時には先生に質問しながら授業に取り組んでいました。
最後は全員の前で発表します。

「自分で考え」→「ペアで確認し合い」→「全体で共有する」という流れでの学習を学んでいます(^^)/