今日は、今年度最後の普通授業の日でした。昨日からいわゆる「お楽しみ会」を各学級が行っていました。職員室では、「あの子たちは、２時間の計画をしっかり立てるのかと思っていたら、びっちりみんなが楽しめるように企画していたんだよ」「『会で先生が準備するものは何か』と聞いて準備したものだけを用意したよ。それだけでうまくいくのか、わからないけれど、あるようにやるんじゃないのかな」という会話が聞こえました。
　義務教育は、子どもが自律・自立できることをめざして行うものですので、年度の最後に子どもたちが自分たちの考えたことを、折り合いをつけながら実施することができている姿が見られれば、１年間しっかり育ったとうれしく思います。「お楽しみ会」のほかにも「大掃除」も同じです。子どもたちが率先して行うことができるとよく育ったと誇らしいと思います。
　今日は、大東町内の給食を管理していただいていた栄養教諭の方、最後の給食でした。各クラスに回って紹介すると「残念だな。会えるといいな。」と別れを惜しんでいました。給食を毎日安全に運んでもらっている運転手さんとともに感謝する子どもたちがたくさんいたことも、「育っているな」とうれしくなる瞬間です。
　最後の写真は、２年生が「オクラの種」を感謝の気持ちを込めてくれたプレゼントです。渡すときにとてもうれしそうな表情なので、もらった人はどの人も「ほっこり」した気分になりました。これも、「この子たちと１年間過ごしてきてよかったな」とうれしく思う瞬間です。
　

　とうとう今年度も残すところあと３日となりました。まとめのテストやプリントをしている学級が増えてきています。また、担任以外でお世話になった先生へのお手紙を書いている学級もあります。また、入学式に向けて飾りをつくっている学級もあります。卒業式まで、超過密スケジュールだったので、ゆったりと自分を見つめなおすよい時間だと思います。
　とても天気が良かったので業間や昼休みには、思い思いの場所で楽しんでいました。５枚目の写真は、２年生と３年生のドッジボールの様子です。ボールが速く投げられたり、よりうまくとれたりすることができる３年生が挑発しているところを、２年生がタイミングを見計らって投げようとしていました。「悔しい」と思う気持ちも大切ですね。１年生は、校庭での遊びを満喫していました。個々に遊んでいるように見えますが、男女仲良く声を掛け合っていました。
　今年度最終日に向かって、エネルギーをチャージしているかのような穏やかな１日でした。
 

　今日から５年生を最高学年とした、新しい学校体制となりました。残念ながら学年閉鎖もあり、非常に少ない人数での登校となりました。しかし、どの班でも班長はいつも６年生ががんばっていたように大きな声であいさつをしてきました。４、５年生ががんばってあいさつすることは想定されていましたが、１、２年生で今まで聞こえていなかった子のあいさつが聞こえてきたのはとてもうれしいできごとでした。卒業式で「６年生さん、大丈夫です。私たちがこの学校を引き継ぎます。」と誓ったことをちゃんと守ろうとしている子がたくさんいたことがうれしいのです。それくらい、この数年間の６年生がこだわってきたことを、全校でつないでいこうとする姿勢が素敵です。５枚目の写真は、最後の登校班を迎える運営委員会とそのほかの子です。人数は少なくなりましたが、それ以上にがんばろうとする子どもたちの「心意気」を感じました。
　５年生の教室は、６枚目の写真のように、先週まで１３名いたところが６名となり、少し寂しさを感じました。そこで、下校前に「５年生さん、さみしくなったね。」と話しかけると、「いいえ、ぼくたちがんばっていますから」という応えがすぐに返ってきました。今日１日でも、職員室や廊下で「最高学年として」という５年生の決意にも似た言葉を聞きました。そうしたスタートの大切な一日だったことがうかがえます。

　今日卒業証書授与式を行いました。７名の子どもたちが巣立っていきました。今年度は、「一人ひとりが願いをもって卒業式の練習や準備に取り組む」ことを方針にしてきました。新型コロナウイルス感染症拡大防止のために４年生から様々な活動が制限されてきた中で全校を笑顔にしようと工夫、苦労してきた卒業生。それをしっかりと受け止め、卒業生に憧れや感謝の気持ちをもっている在校生。この関係性がよくあらわれた式でした。写真にはないですが、PTA会長のあいさつがとても心にしみ、涙が止まらなくなってしまった在校生もいました。
　５枚目の写真は、式後の最後の学級活動でした。黒板の掲示は担任が卒業生のために作ったものです。
　こうして、さみしいですが、次のステップを踏むために７人の子どもたちは、本校を巣立っていきました。がんばれ！そしてありがとうございました。

　学校全体が「いつでも卒業式を迎えてもよい」「しかし６年生と離れたくない」といつ気持ちが交錯する１日でした。２時間目には、最後の卒業式練習を行いました。一人ひとりが、「次はこれをもっとうまくしよう」という気持ちで取り組んでいるので、「よし、できた」という表情があちこちで見られる時間となりました。そのあと、そうじを６年生も共に行いました。ある６年生が「来週からはぼくたちはいないんだよ。」と下級生に言いながら掃除をしていました。児童玄関の子は、「明日ここは一番きれいにしておかないといけませんよね。卒業生さんと保護者の方が来られるから」と言って檄を飛ばしていました。
　その後、３～５年生は体育館等の会場準備をしました。３枚目の写真は、３年生が花を並べている様子です。卒業生の気持ちになった場合に、どう並べるとより気持ちよいのかを考えるために、卒業生役になって入退場の行進をしていました。また、４枚目の写真は記念品を並べる様子です。昨年度の写真を見てどのように並べればよいのかを、子どもたちだけで考えていました。どれも教職員の指示はありません。自分たちで考えて取り組んでいます。作業を始める前に、「この活動は、教職員の人数が少ないから手伝うというのではない。君たちがこの卒業式をつくるんだという気持ちになってほしい。」と言いました。子どもたちは「ようこそ、任せてくれました。お任せください。」という気持ちで聞いていましたので、本当に「先生、次何をしないといけませんか。」といった後ろ向きな質問は１回も聞かれませんでした。卒業式準備を通して、誰かのために何かをするために工夫する、協力する、試行錯誤するといった「学び」を続けていることに喜びを感じました。
　１、２年生の仕事は、６年生に対して「ぼくたち、私たちは登下校を安全にできます。安心してください。」と思ってもらうことでした。６年生と離れがたい気持ちを抑えて、きちんと並んで下校していきました。
　さぁ、準備は整った。あとは、ハンカチがポケットの中に入っているのかを確認するだけです。