本校校区の幡屋地区には、振興会において防災・福祉・教育等の地域づくりの活動拠点として利用されている幡屋交流センターがあります。昭和４３年に建設された施設ですので老朽化が進み、耐震性やバリアフリーの面でも安全性、利便性の確保が難しくなってきました。令和元年には建設準備委員会、令和４年には検討委員会を立ち上げられ、今年度新たに幡屋交流センターの建設が具体的に進むようです。そこで、建設予定地となっている旧幡屋小学校校舎及び幡屋体育館（旧幡屋小学校体育館）は解体することとなりました。昨日６月８日（日）は朝から「幡屋体育館感謝祭」が開かれました。２週間前から体育館内外には住民や大東高校の生徒などによる「感謝の落書き」が描かれ、当日の感謝祭は和太鼓で幕を開けました。カローリングなどのニュースポーツやグランドゴルフなどイベントでも盛り上がっていました。西小の子どもたちもイベントに参加したり、屋台やキッチンカーを楽しんだりしている姿が見られました。新しくできる交流センターでも、きっと元気な子どもたちや住民の方々の笑い声が響くことでしょう。

今日の午前中に２年生が春殖地区の町たんけんに出かけました。最初に龍雲寺の住職さんのお話を聞き、鐘もつかせてもらいました。次に（有）オートボディ・ケイに行きました。車検や車の修理、整備だけでなく車両販売やリース販売、レンタカー貸出業務など幅広くて手掛けておられる会社です。今やっている作業などについてもいろいろお話を聞くことができました。そして次は春殖の交流センターです。子どもたちからのたくさんの質問に、センター長から一つ一つ丁寧な説明を受けました。ここが災害時の避難所にもなることや、一人住まいのお年寄りの方の相談をしたり、子どもたちの勉強会やサマースクールを開いたり、カルタ大会などのイベントを企画したりすることも聞きました。地域の子どもたちが元気にやってきてくれることが一番うれしいと聞き、「行きたーい」と張り切る子らでした。最後は渡部製材所に行きました。作業中ではありましたが、木を切って乾燥させ、木材として使えるようにする過程について分かりやすく教えていただき、実際に間近で作業を見たり触ったりもさせてもらいました。お邪魔させていただいた皆様、本当にありがとうございました。今後の学習に生かしていきます。

今日は１年生が生活科の学習で学校田「チャレンジ田んぼ」のよけじ（水路）に行って、水の中にいる生き物を探しました。私も同行しようと思い、外に出てふとコウノトリの巣塔を見ると１羽しかいません。巣立ちをしてエサを取りに行ってるのかななどと思っていたら、「チャレンジ田んぼ」の向かいに２羽を発見しました。子どもたちとコウノトリが並んで見れる素敵な光景を目の当たりにしました。さて子どもたちはというと、よけじの中で動きのあるものに目を見張り、タモ（網）を使って生き物を次々ゲットしていきました。最も多かったのはオタマジャクシやカエル（トノサマガエルも）、手足の生えたオタマジャクシにも大喜びでした。またアカハライモリを捕まえた子、アメンボやヤゴを捕まえた子などもいて水槽はすぐに満杯になりました。今後は学級で観察していくようです。「初めて触った」とオタマジャクシを手で持って見せてくれた姿にほっこりしました。

来週の雲南市小中学校連合音楽会に向け、今日の３校時に４・５年生が初めて体育館での合同練習をしました。音楽室での練習やパート練習を重ねてはきましたが、本番に近い広い会場で、本番と同じように並ぶと緊張感は一気に高まるみたいです。私が見たときには丁度合唱をしているところでしたが、先生からの指導の声にも力が増してきました。この緊張感をさらなるパワーに変えて、満足いく発表をしてほしいと思います。Fight！

今週はずっと天気が良く、今日も朝から空は晴れ渡っています。校庭のコウノトリの巣塔に目をやると、最近は時々２羽や１羽しかいないことがあります。巣立ちが始まっているのでしょうか。そういえば少し前から「げんきくん」らの親鳥が低空を飛び、校庭にランディングする姿が見られていました。まるでヒナたちに巣立ちを促しているかのようでした。そんなコウノトリを間近に見ながら、校門付近には「春殖・幡屋地区の防犯ボランティアの集い」のみなさんが朝から子どもたち
へのあいさつ運動に立ってくださいました。登校してくる子どもたちはいつも以上にはりきって「おはようございます」とあいさつを返していました。見守りのみなさん、毎月ありがとうございます。

一昨日に下準備した笹の葉を使って、今日の１校時目からにこにこ・わくわく学級の子どもたちが笹巻づくりを行いました。３名の地域ボランティアや保護者のみなさんがかけつけてくださり、笹巻の先生としてご指導もしていただきました。米粉をこねたり、笹をくくるひもを用意したり、茹でるお湯を準備したりと、子どもたちは役割分担をして臨んでいました。最大の難関は、捏ねた団子を笹に巻く作業です。かく言う私自身、初めての体験。みなさんに教えてもらいながら何とか１０個くらい巻けました。当然子どもたちは苦戦。その分、保護者やボランティアの方々の熟練の技が光っていました。醍醐味は茹でたての笹巻を食する時間です。砂糖醤油やきな粉職員室の線施をつけ、おいしそうに頬張る姿はまさに幸せそのものでした。たくさん作ったので家に持ち帰ったり、職員室の先生方に販売したりした子どもたちでした。ごちそうさま！

島根県では森林保全の大切さを学ぶ教育プログラムとして「みーもスクール」を実施しています。西小学校でもNPO法人「もりふれ倶楽部」（宍道町ふるさと森林公園内）と連携し、佐藤仁志先生をお招きして４年生が学習しました。佐藤先生は島根大学の先生でもありますが、日本野鳥の会の元理事長で、日本各地で自然環境保護活動をされてきた方です。様々な肩書をお持ちで、樹木医もされています。４年生たちは西小にもいるコウノトリをはじめ、様々な野鳥についての話を聞き、また森の働きなどについても学びました。その後全員が結構高価そうな双眼鏡を手にし、学校の周りの鳥たちを観察しました。そしてさらに、学校の敷地内で巣作りをしているツバメの観察もしました。これは数が減り絶滅危惧種にもなりそうな「コシアカツバメ」なのだそうです。自然環境を守る視点での「総合的な学習の時間」ですので、子どもたちには、今後も学びたいことを主体的に探究していってほしいと思います。

今日の朝の活動時間はに読み語りボランティアの方々による本の読み聞かせがありました。１年生から６年生、にこ・わく学級まで、それぞれの教室が普段の様子とは違った雰囲気を醸し出していました。静寂ともまた違う静けさで、固唾をのんで話に聞き入ったり、笑ったりしながら読み手との距離が縮まっていくのを感じました。きっと子どもたちをイメージしながら選書をしたり、抑揚のつけかたなどを練習されたりしているのだろうと想像すると、ボランティアの皆さんには頭が下がります。子どもたちは潤った朝とともにこのあと学習に向かえます。ありがとうございました。

今日の午前中に、にこにこ・わくわく学級の子どもたちが、幡屋の笹林まで歩いて笹の葉を取りに行きました。端午の節句に食べられる笹巻には、子どもの健やかな成長や無業息災を祈る意味があるそうです。明後日の４日（水）には笹巻を作って食べる体験学習をします。今日はその下準備として、取ってきた３００枚以上の笹の葉を一枚一枚剥いでいく作業を行いました。笹を取りに行くところから地域ボランティアの武田さんにお手伝いいただき、いろいろとご指南を受けました。もち米をこねたり巻いたりしておいしい笹巻を堪能するためには、このような地道な作業が必要なわけです。明後日には、今日がんばって用意した笹を使っておしいい笹巻を作ってほしいと思います。

「算数嫌い」という言葉があります。「理科離れ」とか「活字離れ」などと世間で言われることもありますが、「嫌い」という表現は強烈です。２年生で掛け算の概念を学び、九九が出てきます。３年生で割り算を学び始め、四則演算をはじめ本格的な算数の学習がスタートします。ここらあたりから「難しい」と感じてしまう子が増えるのかなという気がします。「算数嫌い」の一番の理由は圧倒的に「分からない」なのだそうです。今日は４年生の学級ではその算数の割り算の授業が行われていました。割られる数の中に割る数がいくつ分あるか、その計算の過程が見えるよう書きながら行う筆算をの仕方を考えていました。言葉に出しながら筆算の手順を覚え、それと同時に導き出された商の意味を考える・・・なかなか高度な作業です。しかし子どもたちは意欲的に目の前の課題に取り組み発表していました。がんばれ！