マッチの使い方が上手になりました。一発でガスバーナーに点火です。今日の学習は、物質の状態変化。「個体→液体」（その逆もあり）になった時に質量や体積に変化があるかという実験です。さて、予想はあたったのでしょうか。溶けたろうがゆっくり固まっていく様子をしっかり観察していました。とても簡単な実験ですが、班で協力してできました。

コロッケでなく、カツオカツです。けっこうジューシーで生姜がきいていました。今日の「ゆかりご飯」､､､､ゆかりの由来知っていますか。人名じゃないのですが、某食品会社のふりかけシリーズには「ゆかり」も含めていろんな名前がついています。おもしろいですよ。

これは授業の導入で、今日は「速さ×時間＝道のり」を使って方程式の応用に挑戦するからです。でも自転車の時速15キロの計算に少し難航しました。（←実際には上り坂では何度も休憩したし、下り坂では●キロもスピードを出したのであくまでも平均です!!） そのあとは、実際にいろんな問題にチャレンジしてみました。簡単そうに見えて、けっこう苦戦していました。問題文の数字にチェックを入れて、わからないときは表を作るといいようです。単純な計算問題はもちろんですが、文章問題も慣れるとパッとひらめきます。やっぱり何事も反復練習が大切ですね。今晩、復習してください!!