＜今学期の抱負＞
・受験勉強を頑張りたい。わからないところは先生に聞くなどしていきたい。
・部活動と生徒会に力を入れたい。

＜始業式＞
校長先生からは、箱根駅伝を例にしてお話がありました。
今学期はタスキをつなぐ学期にしてほしい。卒業後の進路へつなぐ、新しい学年へつなぐ、新しい生徒会へつなぐ。…

＜生徒会委嘱式＞
生徒会長から役員へ委嘱状が渡されました。

＜校長先生のお話に関連して＞
下の本を紹介します。
物語でも感動を味わわれてはいかがでしょうか。

俺たちの箱根駅伝（上・下）　池井戸 潤　著
 

＜３年生＞　英語
今日は、ディベート本番。
Aバーガー派、Bバーガー派。
写真も利用するなどして、理由を述べながら進めました。

＜表彰など＞
（１）アンサンブルコンテストの結果報告
銅賞を受賞しました。ご声援ありがとうございました。

（２）雲南市及び島根県図画作品展の表彰
４名の生徒が雲南市で入選。６名の生徒が島根県で入選となりました。
下に作品を掲載しています。ご覧ください。

（３）今学期を振り返って
部活のことや、体育祭・文化祭のこと、学習のことなどそれぞれが今学期を振り返りました。

＜終業式＞
タイムマネジメントについて、校長先生からお話がありました。
時間を有効に使いたいものですね。

＜２年生＞　数学　論証
「平行四辺形の２組の向かい合う辺はそれぞれ等しい」ことを証明しています。

仮定と結論を確認しますと、下のようになります。
仮定：平行四辺形である。
結論：２組の向かい合う辺はそれぞれ等しい。

平行四辺形を１つの対角線で、２つの三角形に分けてすすめていきます。
挑戦してみてください。

ここで学ぶ、論理的に考えることはとても重要と思います。


＜１年生＞　社会 地理　
南アメリカの自然環境にはどんな特徴があるのかについて、意見交換したり、調べたりしています。
地図ソフトなども駆使して、学習しています。


＜３年生＞　英語　ディベートをしよう
次回、Aバーガー派とBバーガー派に分かれてディベートをするそうです。今日はその作戦会議。
どんなディベートになるのか楽しみです。

＜論理的に考える＞
PとQをそれぞれ下のようにします。

P：吉田中の生徒である。
Q：中学生である。

P：吉田中の生徒である　ならば　Q：中学生である。
これは正しいですね。
このとき、Pが仮定、Qが結論です。

では、ここからがモンダイです。
正しいか、誤りか、論理的に考えてみてください。

（１）Q：中学生である　ならば　P:吉田中の生徒である

（２）Pではない：吉田中の生徒ではない　ならば　Qではない：中学生ではない

（３）Qでない：中学生ではない　ならば　Pではない：吉田中の生徒ではない

３年生が英語でナレーションを吹き込んだ雲南市観光PR動画のお披露目セレモニーの様子が夢ネットで放映されました。【】内をクリックしてご覧ください。

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