新型コロナウィルスへの対応のために、今学期いっぱいは、毎週火曜日の読み語りを休止しています。こういった状況を踏まえ、児童会の図書委員会さんの発案で、朝の紙芝居タイムを行うことになりました。今日は第一回目です。図書委員会さんがあらかじめ作成した「いもころがし」の紙芝居を、各教室のスクリーンで視聴しました。不自由な状況のなかで、このようなアイディアを出してくれた図書委員会さんに感謝です。

今年最初の避難訓練を行いました。３階の家庭科室から出火したという想定で、全員が校庭に避難しました。全員が落ち着いて素早く行動することができてよかったです。１年生にとっては小学校での初めての訓練となりましたが、指示をよくきいて行動することができました。避難をしないような状況にならないのが一番ですが、いざという時に、あわてずに落ち着いて素早く行動することが、自分の命や他の人の命を守ることにつながります。日頃から意識していけたらと思います。

１年生が生活科の学習で、タブレット端末で好きなものを撮影して紹介するという勉強をしました。１年生のみんなは、タブレット端末での写真の撮影を仕方を教わった後、自分の興味や関心に応じて、好きなものをみつけて撮影をしました。撮影した写真をすぐに確かめることができるので、１年生のみんなも、楽しそうに活動に取り組んでいました。全国的に、一人一台のタブレット端末の整備が急速に進められています。本校においても、一年生段階から、タブレット端末の操作に少しずつ慣れていきながら、授業の様々な場面で活用できるようにしていきたいと思います。

これまで職員会議では、印刷物を全員に配付して行っていましたが、今日からペーパーレスで行うことにしました。あらかじめ会議資料をアップロードしておき、会議では教職員それぞれがタブレット端末やパソコンで資料をみます。紙の節約になること、資料の印刷の手間も省けること、資料をカラーのままで観ることなど、やってみるといいことばかりです。ＩＣＴを活用した取組は、子どもの学習ばかりでなく、教職員の働き方にも有効です。

５年生の社会科で、国土の範囲や領土に関する学習をしています。大島校長が竹島に関する教育についての専門家ということもあり、今日は５年生に竹島問題についての授業を行いました。大島校長が竹島が日本の領土である根拠や韓国の主張について、韓国の鬱陵島やソウルに出かけた経験なども交えながら話をしました。５年生の段階では歴史についてまだ勉強していないので、やや難しい面もあったのですが、竹島問題の平和的解決に向けてみんな一生懸命に考えることができました。韓国と真の友好関係を築いていくためにも、この問題の解決に向けて、これからさらに勉強し、考え続けていけるといいですね。